علماء وأكاديميون يحذرون من نشوء أجيال مغتربة عن شعوبها بسبب الجهل بالعربية

حذر محمود حافظ رئيس مجمع الغة العربية بالقاهرة من استمرار العدوان على اللغة العربية ، مشيرا إلى أنه بعد جيل أو جيلين ستنشأ في مصر طبقة اجتماعية لا تنتمي إلى مصر ولا إلى اللغة العربية ، بل تنتمي إلى لغات أجنبية ، و إ لى بلدان تلك اللغات.

وقال حافظ في افتتاح ندوة “ العربية في عصر العولمة “ إ ن في مصر “250 مدرسة أجنبية تعلم علومها في غيبة اللغة العربية تماما” ، إ ضافة إلى جامعات أجنبية قائمة وأخرى يجري تأسيسها ، مشيرا إلى أنه ليس ضد تعلم اللغات ا لأ جنبية بل يرى أنها ضرورة للتقدم ، ولكنه يعتبر أن تعلمها لا ينبغي له أن يكون على حساب اللغة العربية .

وأضاف في المؤتمر الذي يعقد بالمجلس ا لأ على للثقافة أن التعليم باللغات ا لأ جنبية في مصر منذ مرحلة رياض ا لأ طفال ، مرورا بالمرحلة الابتدائية “ناهيك عن مدارس اللغات” سيؤدي بعد جيل أو جيلين إلى وجود “طبقة مختلفة تمام الاختلاف في انتمائها إلى هذه اللغات ، وانتمائها إلى بلاد هذه اللغات” .

ويشارك في الندوة التي تختتم جلساتها مساء ا لأ حد (25/03) لغويون عرب وأجانب منهم الروماني نيقولا دوبرشان والمغربي محمد بن شريفة والمصريون كمال بشر ومحمد يونس الحملاوي والشاعر فاروق شوشة الامين العام لمجمع اللغة العربية.

وتعقد الندوة بعد أيام من ندوة أخرى أقيمت في مقر جامعة الدول العربية بالقاهرة ، بمناسبة احتفال مجمع اللغة العربية في مصر بمرور 75 عاما على إ نشائه. ونفى حافظ أن تكون اللغة العربية عاجزة عن استيعاب العلوم الحديثة ، مشددا على أن العيب لا يكمن في اللغة التي “كانت لغة العلم ا لأ ولى في العالم أجمع لعدة قرون من القرن التاسع الميلادي حتى القرن الثالث عشر ، وسبقت في عالميتها كل اللغات الاوروبية” .

وقال إ ن مؤامرات تحاك منذ سنوات للنيل من اللغة العربية “وكان من نتائجها ما نشهده يوم على الساحة من اعتداءات صارخة ، ومن هجمة شرسة للنيل منها ، من أعدائها المتربصين ، ومن قوى العولمة الغاشمة… لابد من وقفة أمام هذا العدوان” . وطالب بعقد مؤتمر “عربي عالمي عن اللغة” تشارك فيه هيئات ومؤسسات تهدف إلى تصحيح مسار اللغة العربية.

وفي افتتاح الندوة قال أحمد درويش مقرر لجنة الدراسات الأدبية واللغوية بالمجلس الأعلى للثقافة إ ن مستقبل اللغة العربية لا يختص به علماء النحو والبلاغة وحدهم بل وزراء الاقتصاد ومسؤولو الجمارك وكافة المسؤولين العرب ، لإعادة الحيوية إلى اللغة ، باعتبارها “منهج حياة”.

لكن درويش لم يقترح برامج لتحويل هذه الآمال إلى واقع ، ومنها على سبيل المثال قضية تعليم العلوم الطبيعية بالعربية في الجامعات. وقال إ ن هموم اللغة العربية “جرح غائر” ، مشددا على أن إنقاذ اللغة هو إنقاذ للتاريخ والحاضر والمستقبل ، وأن الذين “يحاولون الانتقاص من اللغة العربية يحققون هدفا بعيدا يتجاوز اللغة إلى الأفراد ، ويتجاوز مجرد لعبة الكلمات إلى المصائر” .

ودعا إلى استعادة الروح التي جعلت المصريين في بدايات القرن العشرين يقاومون سلطات الاحتلال البريطاني التي أدت إلى “إحلال التعليم الأجنبي محل العربي” بوسائل وجهود عملية ، منها إنشاء الجامعة الأهلية عام 1908. وقال “مهمتنا المحافظة على صلابة الأمة من خلال صلابة لغتها”.