عام التعليم في غزة … خططٌ وبرامجُ لتحقيق نهضة حضارية شاملة (تقرير)

في تحدٍّ للحصار والعدوان الصهيوني؛ تبنت الحكومة الفلسطينية برئاسة إسماعيل هنية، عام 2012، عامًا للتعليم، على طريق تحقيق التنمية المستدامة وإحداث نهضة حضارية شاملة تطال مختلف نواحي المجتمع الفلسطيني.

التعليم للجميع

ويؤكد وزير التربية والتعليم والتعليم العالي الفلسطيني الدكتور أسامة المزيني، في تصريحات تلقى “المركز الفلسطيني للإعلام” نسخةً عنها، أن اعتماد عام التعليم 2012 من قبل الحكومة الفلسطينية، “جاء استجابة لرغبة وزارة التربية والتعليم العالي وكافة مستوياتها وأطرها، وذلك في إطار الحرص على إحداث تطويرات في مختلف مجالات الحياة بما يضمن تقدم المجتمع الفلسطيني ورقيّه، خاصة وأن ميدان التربية والتعليم هو الميدان الحقيقي لإحداث النهضة الحضارية والتنموية بكافة صورها”.

وأوضح المزيني أن الوزارة ستكمل في هذا العام مجهوداتها، وستكثف من أنشطتها وفعالياتها لتحقيق أفضل خدمة تربوية تعليمية لأجيال الطلبة في كافة المستويات والمراحل التعليمية؛ بدءًا من رياض الأطفال مرورًا بالتعليم الأساسي والثانوي وصولاً للتعليم العالي إضافة إلى التعليم المهني والاهتمام بذوي الاحتياجات الخاصة، وذلك انطلاقًا من مبدأ الوزارة الأساسي “التعليم للجميع”.

الخطط والبرامج الخاصة

وفيما يتعلق بالخطط والبرامج الخاصة بعام التعليم، يؤكد المزيني أنه تم وضع خطة متكاملة واضحة المعالم والأهداف لعام التعليم، “وقبيل بدء عام التعليم اتخذت وزارة التعليم العديد من الخطط والإجراءات التي تكفل خروج هذا العام على أكمل وجه وأجمل صورة، فعمدت إلى وضع البرامج اللازمة لتوفير الكتب المدرسية لكافة الطلبة، وتطوير المنهاج الفلسطيني وتحسينه”.

وقال إن وزارة التعليم تطمح خلال عام التعليم إلى “جلب وتوفير التمويل الخاص بالمشاريع الكبيرة التي تم إعداد مقترحاتها، وذلك من خلال حشد التأييد المحلي والدولي لتحقيق أهداف التعليم وتوفير الاحتياجات اللازمة لضمان مبدأ التعليم للجميع”.

إيجاد الخرّيج المبدع

بدوره، يقول الدكتور محمود الجعبري، وكيل وزارة التعليم المساعد لشؤون التعليم العالي، إن عام التعليم “هو رسالة واضحة للاحتلال الصهيوني بأن هناك شعبًا يطلب العلم، وهو قادر على تحقيق الإنجاز، وذلك بالرغم من كل السياسات الصهيونية الرامية لتجهيله من خلال تدمير المدارس والجامعات وقتل واعتقال طلبة العلم وحرمانهم من تلقي العلم، وحصارهم ومنعهم من الحصول على التقنيات التعليمية الجديدة والتواصل مع العالم الخارجي من أجل تبادل الخبرات التعليمية.

ويوضح  الجعبري أن عام التعليم بالنسبة لوزارة التربية والتعليم العالي “لا يعني المحافظة على المسيرة التعليمية فقط، بل والارتقاء بها إلى أبعد مدى. وفيما يخص التعليم العالي يبين د. الجعبري أن وزارة التعليم تسعى جاهدة خلال هذا العام لإحداث ثورة على صعيد التعليم العالي من خلال إنشاء المؤسسات والمراكز التدريبية والتكنولوجية واستحداث البرامج الجديدة لطلبة العلم والتي تتلاءم ومتطلبات المجتمع الفلسطيني والحضارة من حوله”.

تدريس كتابين جديدين

أما الدكتور خليل حماد مدير عام الإشراف والتأهيل التربوي بوزارة التربية والتعليم العالي فيقول إن “عام التعليم هو بمثابة إعلان واضح لتطوير العملية التعليمية بشكل كامل”، ويشير إلى أن “عام التعليم سيعمل بشكل مباشر على ترميم ما دمرته آلة الحصار والعدوان الصهيوني على القطاع، لأن الأعوام الأخيرة التي شهدت الحصار الظالم والعدوان الشرس على القطاع تركت آثارًا خطيرة على الميدان التربوي”.

وأكد البرعاوي خلال زيارة تفقدية لمدارس شمال القطاع أن وزارة التربية والتعليم العالي -ورغم ظروف الحصار- تسعى جاهدة لإنشاء مزيد من المدارس في كافة أرجاء القطاع في محاولة لتخفيف الأزمة التي تعاني منها معظم المدارس جراء الكثافة الصفية والعمل بنظام الفترتين.

وأشار إلى أنه خلال الحصار كان من المفترض بناء 165 مدرسة، ولكن عدم السماح بدخول مواد البناء فاقم المشكلة، الأمر الذي أدى إلى حدوث الكثافة في الفصول والاستعانة بنظام الفترة المسائية، مشددًا على أن الأعوام الثلاثة القادمة ستشهد نقلة نوعية في المنشآت المدرسية والتخفيف من مشكلة الكثافة الصفية وإنهاء الفترة المسائية للطلبة.